Ševčíková Mária Mgr.
V súčastnosti pracujem ako učiteľka na I. stupni ZŠ. Vyštudovala som PF Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici (učiteľstvo I. stupňa)
V projekte spracovávam pracovné listy , metodické listy a obrázky pre 3. ročník. Pracovné listy sa viažu k rôznym predmetom ( témam) v ročníku – slovenský jazyk, vlastiveda, prírodoveda, matematika, informatická výchova, výtvarná výchova. Cieľom pracovných listov je zlepšiť zručnosti žiakov v čítaní s porozumením.
Mačka-SJL,PRI-3.roč.-18.2
Pracovný list pre žiaka zamaraný na vyhľadávanie informácií v texte o mačiatku Fabínke, aplikovanie informácií z textu do obrázka, rozšírenie poznatkov o mačke.
» Spustiť
Mačka-SJL,PRI-3.roč.-18.1
Pracovný list pre žiaka zamaraný na vyhľadávanie informácií v texte o mačiatku Fabínke, aplikovanie informácií z textu do obrázka, rozšírenie poznatkov o mačke. » Spustiť
Čipko-SJL,INV,VYV-3.roč.-17.1
Pracovný list pre žiaka zameraný na vyhľadávanie informácií v texte o počítačovom čipe- Čipkovi, rozšírenie poznatkov o počítačoch, zdokonaľovanie práce s počítačom, rozvíjanie gramotnosti žiaka v oblasti vyjadrovania sa výtvarnými prostriedkami prostredníctvom počítača (kreslenie v Skicári). » Spustiť
Čipko-SJL,INV,VYV-3.roč.-17.2
Pracovný list pre žiaka zameraný na vyhľadávanie informácií v texte o počítačovom čipe- Čipkovi, rozšírenie poznatkov o počítačoch, zdokonaľovanie práce s počítačom, rozvíjanie gramotnosti žiaka v oblasti vyjadrovania sa výtvarnými prostriedkami prostredníctvom počítača (kreslenie v Skicári). » Spustiť
Matej Korvín-SJL,VLA-3.roč.-11.2
Z pracovného listu žiaci získavajú nové poznatky o Matejovi Korvínovi a mestách za jeho panovania, na základe prečítaného textu žiaci vyhľadávajú informácie, tiež uplatňujú a zdokovaľujú zručnosť práce s mapou. » Spustiť
Osmijanko-SJL,MAT-3.roč.-14.1
Pracovný list pre žiaka. Žiaci čítajú text o Osmijankovi a vyhľadávajú informácie v texte. » Spustiť
Osmijanko-SJL,MAT-3.roč.-14.2
Pracovný list pre žiaka. Žiaci na základé prečítaného textu o Osmijankovi riešia úlohy. » Spustiť
